◇名称释义 “育”见谐音“遇”见，教育是一场美好的遇见，遇见生命、遇见温暖、遇见成长、遇见收获；另一层意思是希望更多人关注槐荫教育、见证槐荫教育发展。

◇工作室特色 教育是民生之基，是社会公平的底线，寄托着千万个家庭的希望。工作室坚持以人民为中心，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，全面贯彻落实立德树人根本任务，以开放的“大教育观”汇聚多方合力，助推槐荫教育高质量发展。

◇履职目标 党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。工作室将认真贯彻落实党的二十大精神，锚定“以教育兴促西兴”目标定位，充分发挥教育界别资源优势，坚持需求导向、问题导向，以“跳出教育看教育”的开放心态凝聚共识，推动解决教育发展中的难点堵点问题，加快建设教育强区。

◇履职计划 一是强化组织保障，组建工作室团队。组建以孙莉、于力等10名教育系统区政协委员为主体的工作室团队，采用轮值主持的方式，定期开展理论学习、专题研讨和实地调研，宣传党的教育方针政策，推介槐荫教育发展成果。二是强化问题导向，深入基层纾困解难。围绕教育发展中遇到的突出问题，不定期协调相关部门和单位走进学校（幼儿园），开展现场协同办公，帮助基层解决实际困难。三是强化协同育人，营造家校社共育新格局。围绕义务教育优质均衡发展、课堂教学改革、学生心理健康、课后延时服务、全环境育人等方面，加强与学生家长和社会各界的沟通交流，积极构建同心同向、同频共振和共享、共育、共赢的家校社协同育人新格局、新样态，共同为学生健康成长营造良好教育环境。